Religión y Ética Grado 2°

Para la nivelación de Religión y Ética de segundo periodo por favor recordar que deben presentar todos los talleres trabajados en las jornadas académicas, en hojas de block , ordenados, con buena ortografía y caligrafía.
Además deben tener en cuenta que de estos talleres se deriva la evaluación oral para las niñas.

Taller de nivelación: Religión - Segundo Periodo 4°

• Desarrolla todas las actividades trabajadas en clase, bien presentadas, con buena ortografía, caligrafía y dibujos (hechos por las niñas).
• El taller debe ser presentado en hojas de block cuadriculadas.
• En cada punto se encuentra especificada la fecha en que fue trabajado cada taller para que se puedan ubicar del cuaderno. 
• Este trabajo equivale al 50% de la nota de nivelación y el otro 50% lo obtienen con la evaluación que será oral. 

1. La experiencia mas hermosa en la vida es conocer el amor de DIOS. (08-04-15)

2. Actividad (19-04-15)

a. Escribe un pacto que hayas hecho en tu vida.

b. Investiga la historia de Israel como pueblo elegido de Dios.

3. Dios eligió a Israel como su pueblo (15-04-15)

a. Historia

b. Representación

4. El Éxodo: Llamado a la libertad y a la liberación. (22-04-15)

a. Historia

b. Escribe los diez Mandamientos que nos recuerdan la alianza que Dios hizo con su pueblo.

c. Mandamientos - Situaciones

d. ¿Por qué crees que Dios se molesto tanto con el pueblo de Israel cuando construyeron el becerro de oro?

e.¿Por qué crees que los Israelitas olvidaron tan rápidamente los milagros que Dios había hecho para ayudarlos en el desierto?

f. ¿Creen que esto le sucede a la gente en la actualidad?

5. Los compañeros de Jesús (15-05-15)

- Esquema 

6. Escribe ¿cuáles son las actitudes que debemos tener los católicos para saber que somos amigos de Jesús?

7. La Vocación de María, Madre del Salvador.

- Representación de los Misterios Gozosos, resaltando la vocación de María.

8. La Virgen de Guadalupe. (21-05-15)

- Taller

9. Jesús nos llama a la conversión (22-05-15)

- Historia

- Actividad

10. Esquema "La Vocación de María" (28-05-15)

11. Cuidar el planeta es cuidar La Creación. (05-05-15)

- Historia

- Actividad en clase

Taller de nivelación: Español - Segundo Periodo

Desarrollar el siguiente taller en hojas de block cuadriculadas:

1. Crea una fábula, un mito, una leyenda, un cuento y una anécdota  diferente a las presentadas en el libro "Mis primeros textos"

2. Ordena las siguientes imágenes de forma coherente y escribe un texto de acuerdo con las mismas.

3. Recursos gráficos de la historieta:
a. Explica qué es la viñeta.
b. Explica qué es el plano:
General:_______________________________________________________
Medio:________________________________________________________
Primer plano:___________________________________________________
c. ¿Qué son los globos o bocadillos? Dibuja los diferentes usos.
d. ¿Qué son las onomatopeyas? Representa algunos ejemplos.

4. Crea una historieta con tus caricaturas favoritas.

5. a. Subraya las oraciones:
- Sofía es mi mejor amiga.
- La profesora de Lengua Castellana.
- ¡Huy!
- Nosotros estudiamos en el mismo colegio.
- Una descripción.
b. Completa las oraciones con las siguientes palabras:

- hizo
- tareas
- Sofía / yo
- dejó una tarea
- Yo

• _________________________ hice mi trabajo.
• La profesora _________________________.
• ___________ y ___________ estamos en el mismo grado.
• Sofía no _______________ su tarea.
• Las _____________ ayudan a repasar los temas.

6. Ordena las siguientes oraciones y subraya con diferente color el sujeto y el predicado.

lee su Carito cuento un a hermanito.

El golazo. hizo un futbolista

cuida juguetes. sus Juanito

7. a. Explica que es la sílaba átona y tónica.

b. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra con diferente color las sílabas átonas y tónicas y representa cada una con un dibujo:

• Ternura
• Amor
• Araña
• Lapicero
• Trabajar 
• Guitarra
• Párrafo
• Hermano 
• Florecer

8. Explica el uso de los signos de interrogación y escribe cinco ejemplos.

9. Explica el uso de los signos de admiración y escribe cinco ejemplos.

10. Recorta y pega una lista de quince palabras con la letra G, J, C, S, Z

Para tener en cuenta:

De este taller sale la evaluación que sera oral y escrita. La presentación de este trabajo equivale al 50 % de la nota de recuperación y la evaluación es el otro 50%. 

Taller de nivelación: Español - Primer periodo

Elementos de la Comunicación 

La comunicación es expresar lo que sentimos, pensamos o deseamos.

1. Escribe los elementos de la comunicación en la siguiente situación comunicativa:

Emisor:________________________________

Receptor:______________________________

Mensaje: ______________________________

Código: _______________________________

Canal: ________________________________

2. Crea otro ejemplo de situación comunicativa de tu vida real con un canal diferente a la voz y escribe los elementos de la comunicación (Emisor, receptor, mensaje, código y canal).

3. Dibuja tres situaciones comunicativas y escribe lo que expresa cada una (Leer un e-mail, escribir una carta, recibir una llamada, etc.).

4. Explica qué son los medios de comunicación masiva y dibuja los que usas en casa con mayor frecuencia.

El Abecedario

1. Explica qué es el abecedario

2. En un octavo de cartulina crea un abecedario con los dibujos que prefieras para ejemplificar cada letra.

Sustantivos

1. Explica qué son los sustantivos

• Propios: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Comunes: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Elabora un listado de diez sustantivos propios y diez comunes.

Características del sustantivo

El Sustantivo tiene dos características: el género y el número

Género: Puede ser masculino o femenino (niño, madre)

Número: Puede ser singular o plural (hijo, hijos)

3. Une los sustantivos con el género correspondiente:

4. Completa con un sustantivo y escribe su género (F. Femenino y M. Masculino).

Ejemplo:

Las manzanas G: F

Los ____________________     G:_____

El _____________________     G:_____

Esas ___________________     G:_____

Estos ___________________    G:_____

Unos ___________________    G:_____

5. Escribe un texto y encierra con un círculo los sustantivos de género femenino y con un cuadrado los de género masculino.

6. Une los sustantivos con el número correspondiente:

La Sílaba

1. Explica ¿qué es la sílaba?

2. Completa los enunciados y escribe algunos ejemplos.

Las palabras según las silabas se clasifican en:

Monosílaba:_____________________________________________________________________

Ejemplos:________________________________________________________________________

Bisílaba: ________________________________________________________________________

Ejemplos: _______________________________________________________________________

Trisílaba:________________________________________________________________________

Ejemplos:________________________________________________________________________

Polisílaba:_______________________________________________________________________ Ejemplos:_______________________________________________________________________

Escribe frente a cada palabra ¿Cuántas sílabas tiene?

Sol  ____ 

Lluvia _____

Amanecer ______

Cuaderno ______

Ropa _____

Alimentos _____

Murciélago _____

Ladrillo _____

Laberinto _____

Por _____

Reloj _____

3. Escribe diez ejemplos de palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

Para tener en cuenta:

Se recibirá todo el taller resuelto que tiene un valor del 50% en la nota de recuperación y el otro 50 % será el resultado de la evaluación.