Taller de nivelación: Religión - Segundo Periodo 4°

• Desarrolla todas las actividades trabajadas en clase, bien presentadas, con buena ortografía, caligrafía y dibujos (hechos por las niñas).
• El taller debe ser presentado en hojas de block cuadriculadas.
• En cada punto se encuentra especificada la fecha en que fue trabajado cada taller para que se puedan ubicar del cuaderno. 
• Este trabajo equivale al 50% de la nota de nivelación y el otro 50% lo obtienen con la evaluación que será oral. 

1. La experiencia mas hermosa en la vida es conocer el amor de DIOS. (08-04-15)

2. Actividad (19-04-15)

a. Escribe un pacto que hayas hecho en tu vida.

b. Investiga la historia de Israel como pueblo elegido de Dios.

3. Dios eligió a Israel como su pueblo (15-04-15)

a. Historia

b. Representación

4. El Éxodo: Llamado a la libertad y a la liberación. (22-04-15)

a. Historia

b. Escribe los diez Mandamientos que nos recuerdan la alianza que Dios hizo con su pueblo.

c. Mandamientos - Situaciones

d. ¿Por qué crees que Dios se molesto tanto con el pueblo de Israel cuando construyeron el becerro de oro?

e.¿Por qué crees que los Israelitas olvidaron tan rápidamente los milagros que Dios había hecho para ayudarlos en el desierto?

f. ¿Creen que esto le sucede a la gente en la actualidad?

5. Los compañeros de Jesús (15-05-15)

- Esquema 

6. Escribe ¿cuáles son las actitudes que debemos tener los católicos para saber que somos amigos de Jesús?

7. La Vocación de María, Madre del Salvador.

- Representación de los Misterios Gozosos, resaltando la vocación de María.

8. La Virgen de Guadalupe. (21-05-15)

- Taller

9. Jesús nos llama a la conversión (22-05-15)

- Historia

- Actividad

10. Esquema "La Vocación de María" (28-05-15)

11. Cuidar el planeta es cuidar La Creación. (05-05-15)

- Historia

- Actividad en clase

Taller de nivelación: Español - Segundo Periodo

Desarrollar el siguiente taller en hojas de block cuadriculadas:

1. Crea una fábula, un mito, una leyenda, un cuento y una anécdota  diferente a las presentadas en el libro "Mis primeros textos"

2. Ordena las siguientes imágenes de forma coherente y escribe un texto de acuerdo con las mismas.

3. Recursos gráficos de la historieta:
a. Explica qué es la viñeta.
b. Explica qué es el plano:
General:_______________________________________________________
Medio:________________________________________________________
Primer plano:___________________________________________________
c. ¿Qué son los globos o bocadillos? Dibuja los diferentes usos.
d. ¿Qué son las onomatopeyas? Representa algunos ejemplos.

4. Crea una historieta con tus caricaturas favoritas.

5. a. Subraya las oraciones:
- Sofía es mi mejor amiga.
- La profesora de Lengua Castellana.
- ¡Huy!
- Nosotros estudiamos en el mismo colegio.
- Una descripción.
b. Completa las oraciones con las siguientes palabras:

- hizo
- tareas
- Sofía / yo
- dejó una tarea
- Yo

• _________________________ hice mi trabajo.
• La profesora _________________________.
• ___________ y ___________ estamos en el mismo grado.
• Sofía no _______________ su tarea.
• Las _____________ ayudan a repasar los temas.

6. Ordena las siguientes oraciones y subraya con diferente color el sujeto y el predicado.

lee su Carito cuento un a hermanito.

El golazo. hizo un futbolista

cuida juguetes. sus Juanito

7. a. Explica que es la sílaba átona y tónica.

b. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra con diferente color las sílabas átonas y tónicas y representa cada una con un dibujo:

• Ternura
• Amor
• Araña
• Lapicero
• Trabajar 
• Guitarra
• Párrafo
• Hermano 
• Florecer

8. Explica el uso de los signos de interrogación y escribe cinco ejemplos.

9. Explica el uso de los signos de admiración y escribe cinco ejemplos.

10. Recorta y pega una lista de quince palabras con la letra G, J, C, S, Z

Para tener en cuenta:

De este taller sale la evaluación que sera oral y escrita. La presentación de este trabajo equivale al 50 % de la nota de recuperación y la evaluación es el otro 50%.